Sviluppare competenze...ma come?

Sviluppare competenze...ma come?

Il volume suggerisce come introdurre l'approccio per competenze

indicando principi e itinerari didattici da seguire prima nell'insegnamento disciplinare,

poi nella ricerca della trasversalità e continuità.

Con un esempio di unità di apprendimento che veicola alcune delle innovazioni proposte.

Indice del volume

Capitolo I: Rivisitare lo statuto epistemologico delle discipline

Capitolo II: Trasversalità e continuità dell'azione didattica

Capitolo III: L'ambiente di apprendimento Appendice: Unità di apprendimento su competenze e processi cognitivi